در سال ۱۳۷۸خورشیدی، در ولایت فاریاب، کودکی چشم به جهان گشود که بعدها زندگیاش را نه صرفاً به عنوان یک حرفه، بلکه به مثابه یک رسالت تعریف کرد. فارمسست «سدید» فرزند حبیب الله «حبیب» از همان سالهای نخست جوانی به این باور رسید که جامعهای پایدار، بر شانههای دانش و آگاهی استوار میگردد و انسان مسئول کسی است که سهم خویش را در این استواری ادا کند. برای او، دانش یک امتیاز فردی نبود؛ بلکه تعهدی جمعی بود. او باور داشت که آموزش، تنها مسیر عبور از بیثباتیها و ساختن آیندهای روشن است. همین نگاه، مسیر زندگیاش را شکل داد و جهت تلاشهای علمی و تخصصیاش را تعیین کرد.
مسیر تحصیلی؛
فارمسست «سدید» پس از فراغت از مکتب با دستاوردهای درخشان، وارد دیپادرتمنت فارمسی دانشگاه بلخ شد؛ جایی که تلاش، پشتکار و انضباط علمی، هویت حرفهای او را شکل داد. وی در سال ۱۴۰۲خورشیدی با درجه عالی از دانشگاه بلخ فارغ گردید.
برای فارمسست «سدید» فارمسی یک رشته دانشگاهی نبود؛ بلکه مسئولیتی انسانی در قبال سلامت جامعه به شمار میرفت. او باور دارد که هر تشخیص، هر مشوره و هر تصمیم تخصصی میتواند بر کیفیت زندگی انسانها اثرگذار باشد. از همینرو، همواره در مسیر ارتقای دانش تخصصی و تقویت مهارتهای حرفهای خویش گام برداشته است.
وظیفه و سوابق تحصیلی:
فارمسست «سدید» به مدت یک سال به عنوان کارشناس بازرسی و نمونهگیری ادویه و محصولات صحی اداره ملی غذا ولایت فاریاب ایفای وظیفه نموده و مدتها به حیث استاد در دانشگاه بلخ، در مؤسسه علوم صحی حیات بلخ ودر انستیتوت علوم صحی امیر علی شیر نوایی به نسل جوان خدمت نموده است و در حال حاضر به عنوان کارشناس تصدیق دهی و جواز دهی ادویه و محصولات صحی ولایت فاریاب و به حیث استاد در انستیتوت علوم صحی گوهر شاد بیگم فعالیت میکند دارد مدت یک سال است به عنوان تصدیقهی و جواز دهی استاد در انستیتوت علوم صحی گوهر شاد بیگم تدریس میکند.
مهارتها:
تسلط کامل بر زبانهای فارسی، پشتو، ازبیکی و انگلیسی، امکان ارتباط گسترده علمی و حرفهای را برای وی فراهم ساخته است. افزون بر آن، آموزش در حوزه برنامههای تخصصی کمپیوتری و مهارتهای فنی، بخشی از نگرش مدرن او نسبت به مدیریت و سلامت است. او باور دارد که دانش امروز، بدون ابزارهای فناورانه، ناقص خواهد بود.
دیدگاه:
«آموزش، یگانه مسیری است که میتوان از طریق آن بر بیثباتیها غلبه کرد و آیندهای پایدار ساخت.»
این جمله، نه یک شعار، بلکه ستون فکری فعالیتهای علمی و کاری اوست. تمام تلاشهایش، چه در عرصه مدیریت و چه در حوزه آموزش، حول همین باور شکل گرفته است.
نقش در مجتمع تحصیلی
حضور فارمسست «سدید» در انستیتوت علوم صحی گوهرشاد بیگم، گامی مؤثر در جهت تقویت کیفیت آموزشی و ارتقای معیارهای علمی این مرکز بوده است. تعهد، نظم، مدیریت سنجیده و اخلاق حرفهای او، فضای آموزشی مبتنی بر اعتماد و کیفیت را در این مجتمع تقویت نموده و آن را به یکی از مراکز مورد اعتماد شهروندان مبدل ساخته است.
این روایت، داستان فردی است که دانش را ابزار قدرت نمیداند، بلکه آن را وسیله خدمت میشمارد؛ فردی که باور دارد جامعه سالم، از اندیشههای سالم و آموزشدیده آغاز میشود.
مدیریت نشرات
مجتمع تحصیلی گوهرشاد بیگم